🥊 Numération Avec Les Doigts De La Main En Maternelle

Après presqu’une année en maternelle, je peux déjà dire que J’ADORE ce nouveau monde, car oui, c’est vraiment un autre monde, encore plus la Petite Section que les 2 autres niveaux. Comme je le disais dans un précédent article, j’ai choisi de ne pas utiliser les groupes pour des ateliers mais plutôt un fonctionnement en espaces. J’aime beaucoup ce fonctionnement même si je dois encore l’affiner cet été. Pour cette fin d’année, je souhaite tester les ateliers autonomes car je m’aperçois que certain s élèves s’agitent parfois en classe car les activités proposées ne les intéressent pas forcément donc ils jouent librement et c’est parfois un peu trop bruyant ou agité pour la classe. J’ai donc préparé un certains nombres d’activités autonomes à leur proposer pour la fin d’année. Beaucoup d’idées viennent de Pinterest. en numération Je rebrasse avec ses activités les nombres de 1 à 3 voir un peu plus car j’ai une très bonne classe. Activités pour travailler toutes les représentations J’ai crée ces roues pour travailler toutes les représentations des nombres de 1 à 4. Il y a la représentation en chiffres, avec les doigts, et avec les quantités. Les élèves doivent mettre la pince qui a la représentation chiffrée. Les boîtes à compter. Je les ai téléchargées Chez Lulu Activités pour revoir la représentation chiffrée de 1 à 4 et y associer la quantité correspondante J’ai décidé de faire ces affiches toutes simples. Les élèves devront tout simplement repasser le chiffre avec un boudin de pâte à modeler et mettre dans le cadre autant de petites boules de pâte à modeler que le nombre correspond. L’inspiration est venue de Pinterest. Il s’agit de cerf volant sur lesquels les enfants devront enfiler autant de perles que demandé. La représentation sera chiffrée ou avec les doigts Encore une idée de Pinterest. Cette fois-ci, c’est avec l’aide de bouchons que les élèves devront associer la représentation chiffrée avec les autres représentations. 2 niveaux, les 2 premières fiches avec les bouchons verts, où il n’y a que les mains ou que les constellations, les 3 fiches suivantes avec les bouchons rouges où se mélangent toutes les représentations. en motricité fine Je vais essayer de leur proposer des activités qui vont susciter j’espère leur intérêt et leur permettront de travailler la pince si utile pour la tenue du crayon. Et comme souvent en maternelle, ce travail de la motricité fine est associé à autre chose comme la numération plus haut. Là ce sera surtout les couleurs. Encore une idée de Pinterest. Là j’ai voulu associer les nuances des couleurs et la motricité fine grâce aux pinces. Encore une idée de Pinterest. Pour cette activité, j’ai réutilisé les innombrables élastiques de ma filles 😛 . Vous pouvez télécharger les fiches directement sur le blog de la mater de Flo. Là il s’agit tout simplement d’enfiler des perles en alternant les couleurs Une idée emprunté à la pédagogie Montessori. Il s’agit d’étendre du linge. J’ai utilisé un vieux porte bouteilles de bière que j’ai lorsque je les achète chez mon caviste 😛 . Un peu de feutrine pour faire les vêtements et c’est parti. Les élèves adorent. logique / problèmes J’ai aussi envie de leur proposer des activités qui nécessitent de réfléchir et de persévérer. Dans les plus grandes classes, c’est souvent ce qui manque aux élèves qui éprouvent des difficultés, le goût de l’effort et la persévérance. Tout simplement des cadenas attachés ensembles. Les clés sont marquées d’une gommette pour les devra mettre au point une stratégie pour éliminer les clés qui n’ouvrent pas le activité sera forcément longue donc pour y venir à bout, il faudra persévérer. Là encore, activité trouvée sur Pinterest. Il s’agit de retrouver les parties manquantes appartenant à un ensemble. Cette activité est à télécharger sur le blog Kreakids. Là c’est une activité toute simple pour retravailler le schéma corporel. Ils sont évolutifs puisqu’avec de plus en plus de parties. J’ai trouvé les modèles en faisant une rapide recherche Le lapin Le garçon La fille Encore une idée de Pinterest. Là les élèves doivent retrouver les bons éléments en observant bien. Je n’utilise pour l’instant que le jeu avec 2 couleurs. Vous pouvez trouver les modèles sur ce blog. à suivre Un travail style Tetris mais avec des boîtes d’oeufs.

Surla main on a cinq doigts. C’est pas tous les mêmes. 1/ Le pouce est tout seul. Il peut faire la pince avec tous les autres doigts. 2/ L’index c’est le doigt qui sert à montrer des choses. 3/ Le majeur c’est le plus grand des doigts. C’est son nom parce que majeur ça veut dire adulte. C’est le plus grand des doigts alors c

Retrouvez quelques comptines et jeux de doigts par ici ! Période 1 La fourmi m’a piqué la main / Dans sa maison un grand cerf / Mains en l’air / Toc toc toc Monsieur Pouce / Petite chenille / Un éléphant qui se balançait / Un crocodile / Pomme de reinette / La petite chenille se promène Période 2 Voici le petit lapin / Are you sleeping ? / Rond 2 marrons tout ronds / Hello reindeer ! / L’automne est là / L’as-tu vu ? Période 3 Coucou Hibou / Baby skark / Le petit rang / On va aux toilettes Période 4 Petit escargot / Snowflake / Les animaux sont nos amis / Pirouette Cacahuète / Mon petit lapin

Une application éducative et ludique pour découvrir le jeu LudiTab Numération de Nathan École activités pour dénombrer jusqu'à 5 avec différentes représentations collections, constellations, cubes à compter, doigts de la main et écriture consignes orales facilitent l'autonomie des environnement clair et consignes peuvent être réécoutées à tout proposées 1 - Le lexique écouter le nom de ce qui est représenté sur les - Le LudiTab réaliser l'activité du - Les intrus observer et retrouver tous les - Cherche et trouve sélectionner les éléments - Les suites poursuivre des rythmes de 2 ou 3 toutes nos applis Nathan École maternelle LudiTab Tailles, LudiTab Repérage dans l'espace, LudiTab Formes géométriques, Maxipuzzle Les pirates, Maxipuzzle Les pompiers, Maxiloto Animaux, Maxiloto Vie quotidienne, Maxiloto Aliments...Visitez notre site web pour plus d'informations Nouveautés Apple a mis à jour cette app afin d’afficher l’icône de l’app Apple mineures Notes et avis Confidentialité de l’app Le développeur SEJER n’a fourni aucune information à Apple concernant ses pratiques en matière de confidentialité et de traitement des données. Pour en savoir plus, consultez la politique de confidentialité du développeur. Aucune information fournie Le développeur devra fournir des informations quant à la confidentialité des données au moment de soumettre la prochaine mise à jour de son app. Informations Vente Sejer Taille 114 Mo Catégorie Éducation Compatibilité iPhone Nécessite iOS ou version ultérieure. iPad Nécessite iPadOS ou version ultérieure. iPod touch Nécessite iOS ou version ultérieure. Mac Nécessite macOS ou version ultérieure et un Mac avec la puce Apple M1 ou version ultérieure. Langues Français, Anglais, Espagnol Âge Classé 4+, conçu pour les enfants de 0 à 5 ans. Copyright ©Nathan/Sejer 2018 Prix Gratuit Site web du développeur Assistance Engagement de confidentialité Site web du développeur Assistance Engagement de confidentialité Du même développeur Vous aimerez peut-être aussi

29/03/2014 Fiches chiffres abaques Voici des fiches à utiliser avec les abaques Nathan. Ce sont des fiches simplifiées à une seule consigne mettre le nombre de perles demandé. Peu importe la forme ou la couleur, le but est de travailler la représentation chiffrée d'une quantité. 17 commentaires une fois de plus merci Laurène !!! encore des fiches très utiles pour la classe!!!DorothéeRépondreSupprimerben moi j'en ai fait à la vieille méthode... à la main!!! J'avais fait aussi avec les constellations et des mélanges chiffres et constellations.... Peut- être que tu y avais déjà pensé ;-RépondreSupprimerRéponsestout à fait! mais là je les ai faites pour trois élèves qui comptent mais ne reconnaissent pas les écritures chiffrées ! ^^ alors les doigts et constellations, ça ne poserait pas de souci pour eux SupprimerSuper pour mes PS pour renforcer la reconnaissance de l'écriture chiffrée déjà bien entamée pour pour ce document!RépondreSupprimereuh...erreur de frappe...pour mes MS!quoique jusque 3 cela convient aussi pour mes petits!RépondreSupprimerMerci pour ce superbe travail, je vais le tester à la rentrée pour mes found the number cards online just now. I am set for Monday morning in my classroom. Thank you so much. I can hardly wait to use my Fiches Chiffres Abeques correctly. RépondreSupprimerMerci pour ces fiches. Serait-il possible d'avoir une version modifiable ? Ceci afin de compléter en demandant une forme ou une couleur donnée. D'avance pour votre travail et félicitations pour vos publications dans la Classe merci ! ça me fait un atelier supplémentaire. Par contre, afin de faire différents niveaux, pouvez-vous le mettre en word comme ça je peux mettre les chiffres au delà de bcpRépondreSupprimerMerci beaucoup pour votre énorme travail et les ressources que vous partagez c'est très gentil de votre part. Cela me permet d'avoir des ateliers variés et aussi un gain de temps

Numération en maternelle Ateliers échelonnés autour du nombre de 1 à 3 et + si l'enfant en est capable. Différents niveaux de difficultés sont proposés en même temps aux enfants quelque soit leur section. Numération Expérimenter les petits nombres de 1 à 3 PS/MS/GS Mettre en scène une comptine numérique Un gros escargot, Portait sur son dos 1 coccinelle Qui avait perdu ses ailes. Fff, Fff, Ffff Pas facile, Pas facile Fff, Fff, Ffff Pas facile du tout ! ... Numération Manipuler des collections de 1 à 3 Associer, Comparer les collections aux valeurs du dé Réfléchir sur des représentations de collections fiche papier PS/MS/GS Jeu de société Numération Percevoir l'aspect ordinal du nombre à travers la succession d' images numérotées présentées sous forme de diapo La succession des diapos marque l'ordre chronologique. Ordonner les images et les numéroter Le sens de lecture symbolise l'ordre chronologique. Concevoir, numéroter 4 images séquentielles. PS/MS/GS Aspect ordinal du nombre Numération Identifier les éléments d'une bande numérique de 1 à 3 Associer le nom des nombres connus avec leur écriture chiffrée en se référant à une bande numérique. IO Comprendre et reproduire l'organisation de cet écrit particulier PS/MS/GS Atelier Bande numérique puzzles Numération S'engager dans une procédure personnelle d'évaluation de quantité dénombrement, vision globale de la quantité, tâtonnement... Reproduire une procédure dans des situations portant sur des quantités différentes. Utiliser différents types de représentations de la quantité chiffres, doigts, constellations. PS/MS/GS Vidéo de l'atelier boites d'oeufs sur l'espace Brevets Numération S'imprégner reconnaître tracer les chiffres de 1 à 3 MS/GS Vers le coin Écriture 1,2,3 Brevets Numération Motricité fine Réaliser une collection qui comporte la même quantité d'objets qu'une autre collection Réaliser une suite de collections représentées PS/MS/GS Atelier colliers Étape 1 Brevets Espace / Numération Correspondance terme à terme Repérer et réaliser une collection équivalente à une autre collection photographiée de 1 à 4 Se repérer dans un quadrillage PS/MS/GS Atelier échelonné espace / numération "Les plateaux de marrons et d'oeufs". Numération 8 Déplacer un piont de 1 à 3 cases Dénombrer une quantité représentée de 1 à 5 Comparer des quantités de 1 à 5 PS/MS/GS Projet Fabriquer un autre jeu en adaptant les quantités aux compétences de la classe. - Calculer le nombre de jetons poissons à fabriquer Chercher par quelles procédures y parvenir. - Construire le support de 1 à ... - Inventer et reproduire d'autres motifs-poissons pour le plateau de jeu. - Dicter la règle du jeu pour le prêter à une autre classe qu'on informe par écrit. "Comptons les petits poissons". Des questions ? Des commentaires ? Le Blog Pour publier vos ressources de Cycle 1 ici A suivre ...

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